长岛农家乐作文四年级

一、长岛农家乐作文四年级

长岛农家乐作文四年级

了解长岛农家乐

长岛是一个美丽的海岛，位于中国的东海之中。它以其清澈的海水、绵延的沙滩和壮丽的自然景观而闻名。而长岛农家乐则是一个吸引游客的热门目的地。

作为四年级学生，我有幸去长岛农家乐参观，这是一次令人难忘的经历。这里的农家乐庄园地处郊外，周围被翠绿的稻田和茂密的果树包围着。

农家乐的魅力

长岛农家乐的魅力在于它提供了体验农村生活的机会。我们可以参与农活，向农民学习种植、收获和养殖等技能。我和同学们一起插秧、捉鱼，感受到自然界的美妙。

此外，农家乐还有丰富多彩的农产品展览，让我们了解到各种农作物的生长过程。我们看到了茁壮的蔬菜、丰盛的果实，而且都是无公害、绿色健康的。

农家乐的活动

长岛农家乐还有各种有趣的活动。我们参加了捕鱼比赛，用自己亲手捕获的鱼进行烧烤。我们还学习了如何制作传统的农家菜肴，体验了农家乐的美食文化。

在农家乐中，我们还玩了一场特别的游戏——踩稻草人。我们分成小组，在农田里建造稻草人，然后进行比赛看看稻草人谁站得最牢。这个活动既锻炼了我们的团队合作能力，又增加了互动和乐趣。

感受农家生活的美好

在长岛农家乐，我们可以远离城市的喧嚣与压力，感受到农村生活的美好。清晨，我们被鸟儿欢快的歌声唤醒，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的力量。

每天早晨，我们都能吃到热气腾腾的农家早餐，这些食物都是当天从农场新鲜取来。饱腹之后，我们可以去田间劳动，学习农民的辛勤工作。晚上，我们围坐在篝火旁，听着乐器演奏，度过美妙的夜晚。

长岛农家乐的意义

长岛农家乐的意义不仅仅是提供游览和娱乐的场所，更重要的是让城市的孩子们了解农村，体验到农民的辛勤劳动和崇尚自然的生活方式。

通过参观农家乐，我们学会了尊重大自然，珍惜食物，并且更加明白了农民的辛苦付出。这让我们更加珍惜我们所拥有的，并且激励我们关注环保问题，共同建设美丽的家园。

结尾

长岛农家乐给我留下了深刻的印象，我深深地爱上了这片美丽的田园风光。我会将这段经历分享给我的家人和朋友，并鼓励他们也来体验这个独特的农村之旅。

希望更多的人能够参观长岛农家乐，了解农村，呼吸新鲜的空气，感受大自然的魅力。无论你是小朋友还是大人，都能从中受益，感受到农村的温暖和美好。

二、四年级农家乐游玩作文400字

四年级农家乐游玩作文400字

农家乐已经成为了当代城市人疯狂寻找闹中取静、寻找乡野生活的热门去处。几年前放寒暑假，有一代，我就接待了我的堂妹，和我去玩这独特的游玩，游玩的过程也给了她很好的印象。

早上我们就来到了那个受欢迎的农家乐，一进去就看到了一个房子，酣睡在口的阿姨的家正在有成为人瞭望的城堡，阿姨基本这个家风装点得逼真玩得去他们装有油、装有水或用来烧饭；南屋用来生猪，那里在这个牛、羊也都生猪苑；北屋用来种蔬菜，那里有西红柿、黄瓜、豆角、油菜等；西边的瓜菜地里种满了交警，看上去非常补充。走进屋子里，阿姨打扫得干净明亮。四件桌凳整齐有序，墙上悬挂着一个一中的领导，据说农家第一暑假来这玩历史知识。

一进农家乐就闻到了油焖大虾的香味

为了迎接我们的到来，阿姨提前就给我们准备好了美味的农家菜。菜很简单，但却是我们在城市里难以品尝到的。酥脆的炸鸡、炖烂的肉块、清爽的蔬菜拼盘……一道道香味扑面而来，令人食指大动。

然后，我们开始了农家乐的游玩。首先，我们来到了一个大草坪上，这里有四个篮球场、两个足球场，在清晨的阳光下都显得格外美丽。我与堂妹手牵手，边跑边玩，沿着草坪跑了几圈，感觉真是美好，我们开心的笑声不断回荡在空中。

紧接着，我们来到了农家乐的游泳池。游泳池中的水清澈透亮，可以看到水底的彩色瓷砖。我们穿上救生衣，慢慢地游向池中央，感受着清凉的水温和水的轻柔拍打。游泳之后，我们感觉整个人都变得清爽宜人。

在游泳池旁，还有一个儿童乐园。乐园中有各种各样的设施，可以供孩子们尽情玩耍。我们先来到了旋转木马，坐在上面，随着音乐的旋律，我们感觉自己就像是在天空中飞翔。接着，我们来到了秋千，一荡一荡地荡起来，仿佛也荡走了所有的烦恼和忧愁。

农家乐中还有一个农场，里面养了很多动物。我们来到了兔子舍，温柔地摸摸那些可爱的小兔子。小兔子纯白纯白，看起来稚嫩可爱。接着，我们来到了鸡舍，听到了鸡的叫声。我和堂妹捧着一摞饲料，喂养起鸡来。鸡吃得很香，感觉它们应该很享受我们的陪伴和呵护。

在农家乐的最后，我们来到了一片果园。果树上挂满了红彤彤的苹果，我们摘下了一个个苹果，津津有味地品尝起来。苹果酸酸甜甜，香味四溢。我和堂妹边啃着苹果，边享受这片果园的宁静与美好。

离开农家乐的时候，我们已满载而归

回到家，我还仿佛能闻到那个农家乐的香味。农家乐给我们带来了不仅是肚子的满足，更是心灵上的愉悦。我们在农家乐中尽情释放了自己，享受了自然和美食的双重魅力。农家乐让我们对农村生活有了更深入的了解，也让我们更加感受到了亲近自然的乐趣。

我们会通过这篇文章来表达我们对农家乐的难忘之情，以及在农家乐游玩中的欢乐和收获。希望更多的人能够走出城市，走进乡村，感受大自然的美好，领略乡村的淳朴和宁静。

三、探寻长岛农家乐之美——四年级作文

引言

农家乐是一种结合了农业观光、农事体验和乡村旅游的休闲方式，在中国各地越来越受欢迎。长岛作为一个美丽的海岛，既有独特的自然风光，也有丰富的农业资源。在这篇作文中，我们将一起踏入长岛农家乐的世界，探寻它的魅力所在。

农家乐的定义

农家乐指的是乡村地区农民经营的农业观光休闲项目。它不仅提供农事体验，还可以让游客领略乡村的风情和农耕文化。

长岛农家乐的特色

长岛农家乐以其独特的海岛风光和农业资源吸引着大量游客。这里有广阔的田园风光、茂密的果园和丰收的蔬菜。游客可以在农家乐中亲手采摘新鲜的水果，体验农民的劳作生活，感受自然的力量。

农事体验

在长岛农家乐，游客可以参与各种各样的农事活动。比如，他们可以学习种植技巧，亲手耕种庄稼；他们还可以观察农民养殖和养护动物的过程。这些活动不仅让游客更加了解农业生产，还可以增进对自然环境的认识和保护意识。

乡村美食

农家乐的另一个魅力就是乡村美食。在长岛农家乐中，游客可以品尝到新鲜的果蔬、海鲜，还有各种手工制作的农家小吃。这些美食不仅营养丰富，而且独特的味道让人回味无穷。

感想与体会

参与长岛农家乐的活动，我更加深刻地认识了农民的辛勤劳作和农业的重要性。农家乐不仅让我感受到了大自然的力量，还让我更好地了解了乡村的风俗文化和传统技艺。这次体验令我收获颇丰，也让我对乡村发展有了新的理解。

结语

长岛农家乐提供了一个独特的农业观光和休闲方式。在这里，游客可以亲近大自然，了解农业生产，品尝美食，在忙碌的城市生活中放松身心。希望更多的人能够前往长岛，探寻农家乐之美。

感谢您阅读此篇作文，希望它能让您对长岛农家乐有更深入的了解，同时也希望它能给您带来一些有用的信息和启发。

四、四年级以农家乐为主题的作文有哪些

四年级以农家乐为主题的作文有哪些

农家乐是一种让城市居民接触农村生活的方式，也是一种独特的休闲和娱乐方式。作为四年级的学生，我们应该了解并体验这种农村文化，所以以农家乐为主题写作是一种非常有意义的任务。本篇文章将为大家介绍一些适合四年级学生以农家乐为主题的作文。

1. 农家乐的由来

农家乐起源于农村，是农民以农耕文化为基础，将农业观念与农村旅游相结合的一种旅游方式。作为学生，了解农家乐的由来和发展对我们来说是非常重要的。

2. 我参观的农家乐

去农家乐参观是一次非常有趣的经历。我曾经去过一家农家乐，在那里我看到了农民耕种、喂养小动物、捉鱼虾等各种有趣的活动。这次参观让我更加了解了劳动的意义和农村的美好。

3. 农家乐的特色

农家乐具有很多独特的特色。比如，我们可以在农家乐中品尝到农民亲手制作的农产品，如新鲜的蔬菜、水果和健康的家禽。此外，农家乐还会为游客提供各种各样的农耕活动，如采摘水果、锄草、挤牛奶等等。

4. 我喜欢农家乐的原因

我喜欢农家乐，主要是因为它让我近距离接触自然和动物。在城市生活中，我很少有机会接触到农田和动物，而在农家乐中，我可以亲手去种植蔬菜、喂养小动物，这让我觉得非常开心。

5. 农家乐的意义

农家乐在提供旅游娱乐的同时，也为农民提供了一种增加收入的途径。它不仅推动了农村经济的发展，也让更多的人了解和认识农村的美丽与质朴。

6. 农家乐的发展前景

随着人们对健康、休闲和绿色生活的需求增加，农家乐的发展前景非常广阔。越来越多的人将选择去农村体验农家乐，这将推动农村旅游和农村经济的进一步发展。

7. 农家乐带给我的启示

通过参观农家乐，我明白了劳动的重要性，也深刻体会到农民的辛勤和付出。同时，我也意识到农村和城市之间的差异，这让我更加珍惜自己所拥有的一切。

以上是适合四年级学生以农家乐为主题的作文，希望能够帮助大家写出高质量的作文。通过了解农家乐，我们不仅可以增加知识，还可以感受到农村的美丽与魅力。希望大家都能喜欢上农家乐，体验到不一样的生活。

五、农家乐体验——一个难忘的四年级作文主题

农家乐是一种融合了乡村旅游和农业生产的休闲方式，已经受到了越来越多学生的喜爱。下面是几篇以农家乐为主题的作文，分享给大家。

1. 我的农家乐一日游

上周末，我去参加了一个农家乐一日游，这是我第一次体验这样的活动。一进入农家乐，我就被美丽的田园风光和新鲜的空气所吸引。我参加了摘苹果、采摘蔬菜等农业活动，还品尝了农家特色餐食。通过这一天的体验，我更加了解了农业生产的辛苦，也体会到了乡村的美丽与文化。

2. 我的农家乐见闻

最近，我去了一个农家乐度假村，那里的环境真的很好！我和同学们参观了温室大棚，看到了各种各样的蔬菜和水果种植，还亲手采摘了一些新鲜的农产品。我们还参加了制作农民画和面食的手工活动，真的很有趣！通过这次体验，我不仅学到了农业方面的知识，还感受到了农民伯伯阿姨们的辛勤劳动。

3. 农家乐之我见

最近，我和家人一起去了一个农家乐，那里的环境真的很美丽！我们一起参观了农田和农民家里的小动物。我还学会了如何给小动物喂食，感觉自己成了小小农民。晚上我们还点燃篝火，一起唱歌跳舞，度过了一个快乐而温馨的夜晚。通过这次农家乐之行，我对乡村的生活有了更深入的了解，也更加尊重农民伯伯阿姨们的辛勤劳动。

通过这几篇作文，我们可以看出农家乐对于学生成长和教育的重要性。农家乐不仅让学生们亲近自然、了解农业生产，还培养了他们的动手能力、团队合作意识和对农民劳动的尊重。希望更多的学生能够参与到农家乐体验中来，感受农村的美丽与快乐！

感谢您阅读这篇文章，希望通过这篇文章能够让您更加了解农家乐，并且对其在学生教育中的意义有更深入的认识。

六、四年级怎么写好作文？

怎样辅导四年级孩子写作文?在有意识的训练提高孩子的作文能力之前，先要了解孩子目前的作文现状，分析不能写好的原因：

是因为不喜欢老师或作文本身，造成单纯对作文不感兴趣，碰到作文就犯愁，不想写、不愿写——写也写不好——感觉不到成就感，如此恶性循环，久而久之变得排斥作文写作;

关于怎样辅导四年级孩子写作文?可以看看这篇文章：【https://www.kaoyan10.com/czh/】

非常详细的介绍了学习提升的核心方法，看完也许你就豁然开朗，蛮推荐大家去看一下，对于孩子学习提升、思维转变，非常有参考意义!

还是因为写作技能差，没掌握必要的写作技巧，想写作文，却感觉无从下笔，拿到题目，没有思绪，或者有话写不出，组织不出流畅的语言，写不出来完整的文章。

家长在日常生活中潜移默化的熏陶和训练，对孩子的写作尤为重要。写作能力的提升需要日积月累，可以训练和强化，却没有走捷径可走，并非速成的一件事，更不可揠苗助长。同意此观点的可以继续往下看，否则可以退出此文了，免得耽搁你宝贵的时间。

四年级的孩子正处在一个转型的阶段，作文不能只是单一的模仿、记忆，需要更多的学会举一反三、学会理解、学会表达，官话上说就是要训练孩子的思维能力，提高思维水平。

想写一篇好作文，必须要有好素材。那么，好素材从哪里来呢?

小学生的作文，肯定有他们的特点，语言可以稚嫩，却不失纯真稚趣;可以充满童话般的神奇想象，也可像诗歌那样美丽优雅。一个人，一只小鸟，哪怕是一件微不足道的身边情，都会在他们的世界里变得新鲜、美好，都能成为作文里的新素材。

孩子怎么写，主要看家长怎么引导，你要求他们写什么，给的命题是什么，很重要。题目要跟他们有关系，要让他们有兴趣，这样孩子写的时候自然言之有物，自然也就有话可说了。当然做老师的要求学生作文时也一样，我们说学生们的作文写的干巴巴的，没有生趣，是不是也要反过来想想我们出的题目就让他们很为难呢?平时练习的时候，为什么不能投其所好呢?兴趣是最好的老师。你让他写什么，他喜欢写了，不就是趣味相投了吗?

这是今天主要想说的两点，一是作文能力的提高不是三天两头的，不要急于求成;二是统一思想，平时训练孩子作文时的怎样引导很关键。今天再说一下素材的话题，作文技巧的话题再另篇详述。

关于素材的获取，总结为两句话十二个字：“走进来，多讨论;请出去，多参与。”意思也很简单。

对于现有的书籍、知识，要多看、多疑、多记、多学、多积累、多表达，培养孩子独立读书，然后和孩子交流，谈各自的想法、疑点，形成自己的看法和观点。在读书讨论这方面我感觉是平等的，三人行必有我师，家长要尊重孩子的想法和意见，不必强加自己的思想，这就是“走进来，多讨论”;

不要把孩子圈养在家中，没有生活体验的孩子怎么能写出好文章呢?作文的素材不仅来自于书中、网上，一次踏青，一次购物，一次实验，让孩子走进大自然，体验生活，让他们自由驰骋在广阔天地，哪怕是田间地头、飞鸟走兽都能走进作文，写身边的人，记身边的事，用他们的小心思描写出一个大世界。这就是“请出去，多参与”。

今天写到这，怎样辅导四年级孩子写作文?我说的已经很清楚了，大家可以参考一下。谢谢!

七、小学四年级作文如何提高？

以一个家长的角度回答你我是怎么做的，说不定更有效，因为更为贴合家长的需求。

要说一二三年级作文不错，那是假象，因为在四年级以前，根本就没有专项的作文训练，无非就是写几句话而已。

如何突破写作文的老大难？这是我根据自己娃的情况，总结写出的一篇小文，希望能帮到你。

前几天，有老铁通过公众号发消息来问能否分享点作文方面的经验，说娃的作文简直就是个老大难。其实，说实话，咱不是专业搞教学的，只能从一个家长辅助孩子的角度，给出一点建议，不过更能贴近家长，更能容易理解，也更加实用。

今天我就桐宝这几年来的写作成长经历，给大家分享一些个人的想法，期望能帮到大家一点点。

桐宝在四年级刚开始练习写作文的时候，也是经常绞尽脑汁，但却不知如何下手。一个周末，两天功夫，最后像挤牙膏一样，写出那两三百字。我也看得着急，想尽各种办法帮她走出困境。后来经过慢慢地有效训练，写作能力可谓是突飞猛进！

01

想象力的建立

想象力在写作中非常重要。我们都知道，文学创作是源于现实，高于现实。那作文文章也是如此。要做到高于现实，必定会有想象的成分在里面。一个人的想象力也并不是一天两天养成的，这也是需要时间培养的。还处于孩童阶段的娃们，更容易培养想象力，他所具有的想象力，可以天马行空。当然这种想象力也更多是基于儿童所接触到童话世界，图书故事，影片欣赏……

一间再普通不过的小房间，在桐宝的笔下，写出了富有想象力的美文。让我感觉非常惊讶，这大概就是以前想象力的积累，为写作提供了源泉。说真的，就是让我写，我也写不出这些来的。

（四年级习作：我的乐园）

《我的乐园》

我的乐园是我那小小的房间。

我的房间不仅仅是房间，它还像是一个镜头。可以从它看到外面的一切：高大的楼房稀稀疏疏，绿绿的草坪上长着几棵樱花树，不时还有几只小鸟从天上飞过，一切都那么宁静、和谐。我们也可以用它打开想象的世界，可以从一道闪过的黑影，想象到那也许是可爱的兔子、高贵的猫、调皮的小狗……，总之，这一个镜头可以让我看到、想到许多，让我感受到无穷的欢乐。

那么美的风景，为何不记录下来呢？我的房间不仅仅是房间，它还是个画板。窗户旁有一个小黑板，我可以把我看到、想到的事物全部画在上面。比如，我看到的电线杆，我会画成鸟儿的瞭望台、外星人从飞碟上爬下来的通道、小兔子的指路标……。在我的房间中画画也能让我很快乐。

再好看的画也抵不过书中的美妙。我的房间不仅仅是房间，它更是读书的天堂。黑板的东边有个小书架，书架虽然不大，但书可不少。每当我玩累了，都会从书架上找一本没读完的书，坐在书桌旁津津有味地读起来。我一会儿把书端正地放在桌子上看，一会儿把书架起来看，一看就看了半个小时，直到妈妈叫我才出来。我看书时会跟着情节一会儿伤心，一会儿哈哈大笑，并试着推测后面的情节。读书也让我很快乐。

我的房间是我的乐园，因为它是镜头、画板，也是读书的天堂。

02

素材的积累

好的文章一定是言之有物，那就需要积累素材。这需要去认真观察世界，认真体会生活中的点点滴滴，不能走马观花，也不能视而不见。

当然，素材来源可以是在周末或假期，经常带娃出去走走看看，在领略秀丽风景，一山一水之时，家长也不要忘了提醒娃们谈谈自己的感受。这也可以在不经意间，让娃们将素材收入囊中。为了写作，曾经为了写一篇作文，专门带桐宝到旁边新开的公园游览一番，写下了《游仙龙园》。当然，更多的素材更是来源于平时的点点滴滴，比如楼下的垃圾分拣员形象，家中上网课的收获和感受等等，这些都成了桐宝的优秀习作的素材。

（四年级习作：游仙龙园）

《游仙龙园》

仙龙园虽然没有龙，但这里百花齐绽，山清水秀，也可以算是仙气飘飘了。

刚进仙龙园大门，一个池塘就映入眼帘。远望，这池塘不大也不小，像一面椭圆形的镜子被放在绿草中央。走进了看，河水清澈见底，阳光透过层层浓荫，撒在水面上，形成点点小斑，这儿一块儿，那儿一点儿，像极了花猫的斑纹。捧起水，那清凉沁人心脾，撒下水，水就立刻散开成颗颗水珠，均匀地落入水中。鱼在水中快活地游，听到一点儿响声就飞快地游走，为池塘增添了一丝生机。绿草上的红花紫花，虽然高度不过一个水杯，但还有淡香气，也为大片绿色增加一点新奇。

走过池塘，就到了仙龙园中独一无二的建筑——长廊。这长廊虽然普普通通，但在这些花草树木中却显得意义非凡，绝对是休息和欣赏风景的好地方。这长廊耸立在高处，可以一览其他的花啊草啊。风姑娘吹来一阵风，所有的花草就整齐地向一个方向弯腰，春风拂面，让我格外神清气爽。坐在长廊的椅子上，听着众鸟大声合唱；闻着花儿散发出淡淡清香；感受着微风拂过脸庞；脑中不禁产生出重重幻想。迷迷糊糊地好像马上就要睡着了。

走完长廊，花香越来越浓，花也越来越多，接着，就进入了一片花海。花海里开满了牡丹，比草上的小花可精神多了。个个扬着头，向着光，都认为自己才是这里的主角。牡丹的颜色也很漂亮，红的、粉的、黄的、粉黄相间、红白相间……，从内到外，越来越浅。牡丹的形状才叫有意思呢，远望，像个圆圆鼓鼓的小球。近看才发现，它一层一层，从花心到最外层，包了至少十层呢。牡丹旁边衬着翠绿的叶，既突显出了牡丹的鲜艳，也让人感受到格外清新。花香就不用说了，隔好远就能闻到，走近闻，也就只能用香气袭人来形容了。

仙龙园真是风景怡人，让我流连忘返。

（六年级习作：闪光一刻）

原来网课也并不是完全枯燥无味的，习作一篇，感谢语文老师的修改润色。

《闪光一刻》

“请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样，唾手可得；但是请相信，世上总有一些美好，值得我们全力以赴，哪怕粉身碎骨。”那一刻，我的脑海里闪烁出这段话。

居家的早晨，是一天的开始，当然要从早读行动，大声朗读，熟悉课文是我每天的“必修课”。其次，每天也要做适当的习题，把知识点内容掌握地更加扎实。而重中之重的还是语文阅读理解。

从六年级开始，语文似乎变得越来越难，新题型的变化，文字量的增加，有时让我摸不着头脑。临近期末，又赶上了线上居家学习，但我的时间却充足了起来，每天可以投入更多时间在语文学习上。

第一次线上模拟考如期而至，苍天不负有心人，我终于考了一次满分，那一刻，我豁然开朗，仿佛这就像是有个指明灯，让我在茫茫学海中得到了巨大的鼓励。我还会继续努力学好语文，成为老师们、家人们的骄傲，也成为自己的骄傲！

03

写作方法的训练

写作需要一定的方法和技巧，这个其实各位老铁们也有亲身体会。大家也曾经在课堂上听老师滔滔不绝地讲作文的各种结构、各种公式、各种套路。

其实，在桐宝开始练习写作，困难重重的时候，我也试着把自己学的那些理论说给她听，并在小黑板上画出了文章结构。但这些似乎对她来说，用处不大。这可能还是前面的素材积累那一步没达到一定的火候吧。

有了一定的素材之后，那就需要一定的写作方法了。文章不是简单的素材堆砌，那是需要一定的手法将主题思想进行呈现的。

写作手法首先是来源于课堂上老师的教授。根据语文教学大纲，老师都会由浅入深，逐步讲解各种习作方法。在讲解之后紧跟着自己练习，老师给出批改。这当然是经济实惠，方便快捷的提升之路。所以，每次的训练都应当认认真真去完成，这是最基本的要求。如果真想提高写作水平，那就首先跟紧老师的脚步，别掉队！

当然，也可以参加一些课外培训，进行专项训练，学习一些技巧。比如观察方法，阅读方法，想象方法……，下面列举了几个小点，就是桐宝曾学到的。

04

优美词句的积累

储备了素材，掌握了方法，还需要优美恰当的词句来体现。这些词句要靠大量的阅读和背诵。只有大脑中储备了这些资源，才能在写作时信手拈来。

词句的积累，也是个日积月累的活儿。桐宝的积累来源一般是课文，课本上的日积月累栏，学校自己编制的校本教材，平时阅读的课外读物等等。

将一些优美词句进行摘抄，一是可以记录，二是可以练习了生字词的书写。当这只是第一步，如果束之高阁是没有多大效果的。还要进行背诵，转化成自己的词句宝库。最后，还是要进行应用，在写作时，有意识的拿出来套用一下。

05

经常的写作练习

最后至关重要的一点就是要经常练习写作。抓住一切可能的机会进行训练，把学到的东西拿出来用用。我们经常在外出的时候，让桐宝即兴来首小诗，以表达情境，也顺便激发一下她观察事物，表达心境，运用词句。

五年级上学期开学前，荡舟青龙湖时，即兴小诗一首。

《荡舟有感》

两岸微风吹，

湖上野鸭飞；

树青浮萍绿，

不知谁更美？

除了学校里按学习进度进行的每单元的作文练笔之外，桐宝还参加一些征文写作，也是非常不错的锻炼机会。

（六年级征文习作：一颗水滴的经历）

《一颗水滴的经历》

“嘀嗒、嘀嗒”温暖湿润的一天，我和兄弟姐妹们脱离了云朵母亲的怀抱，来到大自然中闯荡。

在这里，我每天同兄弟姐妹们一起，尽情地玩耍、散步于绿茵中。我们聚在一起时，变成清澈的小溪，簇拥着在石头和小草中追逐。我和水草、鱼儿交了朋友，一起嘻戏打闹；我和小草、花儿做了邻居，互相问好。有时，我独自漫步在叶子和花儿中。在叶子上滑滑梯、躺在石头上享受阳光的沐浴、在花儿姐姐的怀抱中和蜜蜂蝴蝶闲聊。

我喜欢这样的生活，直到有一天，我的生活发生了翻天覆地的变化……一个个巨大的铲子出现在我的眼前，他把我的兄弟姐妹们打散；无情地铲走了花草树木；蜜蜂、蝴蝶们都被吓得四散奔逃。我恐惧地看着他们建起高楼，美丽的家园不复存在。我孤独地待在一个到处被烟雾笼罩、身边散发着臭味的垃圾堆中。我不再是那个清澈透明、阳光开朗的水滴了，我生病了，全身变成了黑色；没有那些朋友陪伴着我，只有坚硬的砖头和水泥在嘲笑我的弱小；美丽的大自然变得破烂不堪……我每天生活在一个恶劣的环境里，病得很重，我不能再给生命提供营养、也不能滋润大自然了……

或许，是人们意识到了事情的严重性，我周围的高楼被拆掉了，垃圾被一一捡起。我周围又重新种上了花草树木；蜜蜂、蝴蝶又回来了；我被做了净化处理，然后又和兄弟姐妹们一起回到了大自然。我又回到了那个乐观、阳光的小水滴，悠闲自在地生活在大自然里。

大自然是我家，也是所有人的家，我们要一起保护好它！

春节就要到了，桐宝在上周期末考试前还完成了一篇征文习作——《春节欢乐多》。老铁们，不妨让你家娃也来几篇小文，练练笔！

宝妈自己总结的一手养娃经验，尽在公众号：帝都山湖养娃记 ，有任何问题可以来找我。

八、四年级下册。考试作文会考那遍作文？

这个应该问出题的人或机构吧

九、四年级孩子作文怎么辅导？

想写好一篇作文，既要把握文章的立意，又要注意文章的结构。对于四年级的学生来说，家长可以找一些优秀的作文范本合集，首先让孩子认真阅读，了解什么样的作文是好的作文。同时，让孩子在生活中多观察，可以指定题材如自然现象、植物、动物、人物等，帮助孩子通过片段描写积累不同类型的写作素材。

十、四年级作文游泳？

一个夏天的中午，刚吃饱饭的小狗撑着个大肚子，来到小猫家门前大喊：小猫，下来去游泳吧！

小猫说：等会儿吧，我刚钓来两条鱼，还没烧饭呢。

小狗说：游泳回来再吃胃口更好！

小猫说：可我会不会游呢。

小狗说：算了吧你！

别人小鸭才出生三天就会游了，你可已经3岁了。

小猫听了没话可说，他想：小鸭都会游水了，我难道还不如他吗？

小猫饿着肚子马上下楼跟小狗去游泳了。

他们路过小猴开的百货商店，小猴叫住他们，说：小狗，小猫，你们这么高兴干什么去呀？

小狗说：去游泳呀。

小猴说：来买个救生圈吧。

小狗说：不用。我的狗爬式好看着呢！

小猴说：那买一个潜水镜吧！质量可好了。

小猫说：不用，不用。我的猫眼不怕水！

很快，他们来到了小猫钓鱼过的水库边。这里山清水秀，景色优美，安静极了。

小猫说：就是这儿，我经常在这儿钓鱼。水可深了，有十几米，深不见底哦。

小狗说：那就在这里游吧。说着，他扭了扭身子做个热身运动，纵身跳入水中，游起了难看的狗爬式。

小猫可不敢下水，他先用猫爪沾了一下水，自言自语地说：水温不错。说完，学小狗样子扭了扭身子，扭了扭屁股，小心翼翼地钻入水中。可是，他才钻入水中，很快就一会儿用爪子拍水，一会儿用猫脚乱踢起来，大喊道：救猫命呀！救猫命呀！

原来，他俄着肚子，水性又差，所以溺水了。

小狗见了，大笑起来说：哈哈！

你开什么玩笑呀？你才刚刚下水呀！说完，自顾自地游着狗爬式。可是他折腾了三分钟，才游了两公分。太臭美了，他的水性比小猫好不到哪里去。这时，小猫已经挣扎得筋疲力尽了。

小狗回头一看，立刻慌了。只见小猫奄奄一息的一会儿浮上来，一会儿沉下去，正处在生死关头。

小狗急得大叫：我来救你！你要挺住！可是，他用劲了吃奶的力气也游不到小猫身边。正在这时，小狗突然惊醒了，原来这是一场梦。

小狗十分害怕，马上去找小猫，问：小猫，最近你有没有去学游泳？

小猫说：我刚想去学游泳耶。

小狗说：那正好。我们去找一个好一点的教练学游泳。他们找到游泳冠军青蛙教练，青蛙教练告诉他们：初学游泳要注意，一，不能空腹或吃得过饱。

二，要有家长陪同。

三，要带游泳圈等安全用品。

四，不能到深水区。

五，小狗悄悄地说：我梦中学游泳的做法全是犯规的，不溺水才怪呢。还好那只是一场梦。三年后小狗和小猫已经在奥运会游泳比赛中夺冠。后来，他们组织了一个反溺水救人团，救了不少生灵呢。